ბოლო ათწლეულის განმავლობაში საქართველოს განათლების სისტემაში მასშტაბური და სწრაფი რეფორმები ჩატარდა კორუფციის შემცირების, დეცენტრალიზაციის ხარისხის გაზრდის, თუ სხვა თვალსაზრისით. მაგრამ ყველა ანალიტიკური შეფასებით, თუ კრიტერიუმით, კვლავ უმწვავეს პრობლემებად რჩება ორი უმთავრესი ფაქტორი - განათლების ხარისხი და მისი ხელმისაწვდომობა ნაკლებად პრივილეგირებული სოციალური ჯგუფებისთვის. რას აპირებს განათლების ახალი მინისტრი? რამდენად საკმარისი იქნება მენეჯმენტის სფეროში მისი მდიდარი გამოცდილება ამ ურთულე